martedì 30 aprile 2013

MUSICA CON IL CORPO

La musica non viene solo dagli strumenti musicali o dalla voce che emette suoni..ma anche con il corpo si possono creare dei suoni!..e i bambini andando al nido lo capiscono fin da subito!

I suoni delle mani nascono da:
  • La concussione:
    Le mani battono assieme, una contro l’altra. Esse si possono tenere tese, incrociate, a coppa, chiuse a pugno e dita contro palmo.
 
 
  • La percussione:
    Una mano batte sull'altra o su altre parti del corpo ( percuotere le cosce, il petto, la pancia, la guance).
  
 
  • Lo sfregamento:
 
  • Lo schiocco delle dita:

  • L'intensità e la distanza:
    Le caratteristiche dei battiti:Deboli o forti

    Distanziati o ravvicinati





    I suoni prodotti dai piedi invece si possono sperimentare stando seduti o muovendosi nello spazio.

    Suoni diversi si producono se i piedi vengono battuti per terra di punta, di tallone, tutti e due assieme, uno alla volta piano, pianissimo, forte, fortissimo o seguendo un ritmo.


    fonti: http://www.galileo.it/ludonord/suonare_corpo.html

venerdì 12 aprile 2013

LE TAPPE DELLA MUSICA NEL BAMBINO

Come già è stato detto, è opportuno, dopo la nascita, favorire un ambiente tranquillo (evitando di tenere a volume troppo elevato le apparecchiature radio-televisive). Successivamente, sin dai primi mesi, l'ascolto di un sottofondo musicale dolce aiuta il formarsi nel bambino il gusto per la musica (e lo aiuta anche a dormire meglio). Ecco qui schematicamente le principali tappe:
  1.  sei-sette mesi: scoperta del ritmo
  2. 18 mesi: il bambino riesce a canticchiare alcune melodie musicali
  3. 2.3 anni: i bambini riconoscono le melodie e sanno riprodurre parti o intere canzoncine; ballano a ritmo di musica e provano gli strumenti musicali.

Al nido dove ho fatto il tirocinio ritrovo esattamente questo schema: i bambini più piccoli di un anno e mezzo seguivano  le educatrici facendo gesti, muovendo mani e piedi e i più bravi dicevano anche qualche parola della canzone; i bimbi di quasi tre anni invece sapevano a memoria tutte le canzoni e precedevano nel gesticolare le educatrici.Erano loro a proporre le canzoni da cantare e non si stancavano mai!